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「こんなときどうしよう！」の対応策をコミュニケーションの達人・安達裕哉さんに聞く
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教科書編修問題と國學院の面目―学問ノ神聖ヲ保ツベキ國學院―
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国学の包括性が、古典研究を豊かなものとする
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古典を読むことは、古典が時代時代でどう読まれてきたかを読むこと
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ラジオCMコンテストで大学のPRをしたら、 大学の「中の人」の素晴らしさに出会った
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詩の内側外側。詩作の中にある“時代の精神”
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社会学者として、詩人として。水無田気流の複数の『私』
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「認知心理学」の目線から研究を深め、子どもたちに学ぶ喜びを伝えていく
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日本語文法でなぜその変化が生まれていくのか？
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「犬が走っている」は、古典日本語ではどう表現する？
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古典語研究と現代語研究の“遠さ”と“近さ”とは
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日本語はどうしてこうなってるの？ 日本語学習者と教授者を悩ませる日本語のあれこれ
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