基礎演習Ⅰ A
担当教員：藤野 寛

哲学の勉強の仕方について哲学的に考えることを試みます。「私はなぜ哲学科の教員／学生になったのか」「大学での勉強は高校までの勉強とどう違うのか」「本・論文をどう読むか」「論文とは日記や小説とは違うどんな文章か」「哲学的ってどういうことか」「私の哲学というものがあるのか―カントの哲学があるように」「哲学史とどうつきあうか」「哲学と科学、芸術、宗教の関係はどうなっているのか」といった問いについて、教員が書いた文章を事前に読み、それに対するレスポンスを（20人前後の）受講生が書いてきて、みんなで披露し合い議論します。本を読み文章を書くことに対するハードルを下げること、そして哲学の勉強が愉しくなることが目標です。

日本美術史
担当教員：藤澤 紫

海外でも評価の高い日本の美術、その魅力はいったいどこにあるのでしょう。この講義は、日本の美術や伝統文化に興味を持ち、それらを「見たい・知りたい・楽しみたい！」 と感じる受講生に向けた授業です。「浮世絵とメディア」「アニメーションや漫画の源流」「美術と国際交流」「展覧会の現在」などの身近な観点から、その特質に迫ります。授業の前半はテキストやレジュメを用いた基礎学習、後半はパワーポイント等のビジュアル機器を活用した応用学習になります。簡単な工作も交えて体感的に学びますので、ご一緒に日本美術の豊かな世界を楽しみましょう。

応用倫理学
担当教員：小手川正二郎

国会議員の女性枠を設けることは「逆差別」になるのか、新型出生前診断は障害者を差別することにつながるのか、身体を売り買いすることはどこまで許されるのか、死刑は「最も重い刑罰」と言えるのか、日本は難民をどの程度受け入れるべきなのか。議論の分断や対立に陥りやすいこうした問いをめぐって、応用倫理学の授業では、まず実状についてしっかりと把握したうえで、差別と単なる区別はいかなる点で異なるのか、心身の自由や移動の自由はなぜ、そしてどの程度保障されるべきなのかに遡って考えていきます。そして、グループディスカッションやレポートの相互採点等を通して、異なる立場に立つ人の主張や前提を理解したうえで、受講生一人一人が「自分の頭で考える」ことを試みます。