校長致詞

學習日本，培育有自主性並對世界做出貢獻的人才

基本方針「3個思量」和「5個根本」

　國學院大學，改訂創立120週年時制定的「21世紀研究教育計畫」，對2012年創立130週年的目標計畫提出新方案。此外，2008年4月策定了「國學院大學之促進研究教育開發相關方針」，訂立以調和「傳統與創造」「個性與共生」「區域性與國際化」為「3個思量」的研究教育基本方針，學取日本人該有的自覺和教養，保有自立的個性，宣示以培育有意識和能力全力塑造更美好的日本社會和世界之人才為目標。支援此施政的實行體制，區分為教育、研究、人才培育、國際交流、設施設備的5個基礎整備，訂為將責任體制明確化的「5個根本」。

學習、教育環境的整備

　為了達成該目標，學習環境的整備和教育體制的整備可視為當務之急。關於學習環境的整備，進行了涉谷校區再開發方案，花費8年完成最新設備的都心型校舍，將教育、研究環境做了整頓。教育體制方面，除了於2007年將目前為止的組織統合成研究開發促進機構，更於2009年度將「教育開發」「通識教育」「學習支援」的3個中心統整為「教育開發促進機構」，負責學習支援和教育支援。3個中心的重點業務為教職員的職能開發、FD活動支援、教養教育與通識教育的開發促進、學習支援以及教育支援。尤其講求因應每位不同學生之學習的支援施政。

有個性的教育內容

　大學不只是探求真理、學習各種專門的學術學藝，身為教育機關也要求有個性的教育研究。特別是私立大學各有其建學的精神，更重視其獨立性和個性。國學院大學標榜以「神道精神」為根本的教育。以現代的意義來說明，即為「保有自主性的寬容性與謙虛」，進行闡明日本文化、透過學習盡人生之本分、養育德性、學取對共同體奉獻與協助活動之能力的教育。尤其重視上述教育之骨架的日語能力，藉由支援製作「自己史」培養出能夠展望人生未來80年的事業觀。

正因處於全球化時代之中

　隨著現代社會價值觀的多樣化，政治或經濟等社會行為已超越其境界，產生國際規模的變化。身處其中，價值觀的座標軸有容易變動的傾向。此時更有必要明確辨識其基礎為何。只有自己能夠理解說明，才能夠理解世界並做協調。國學院大學今後也將為了日本，甚至將世界共同體納入視野，努力建構能因應時代變化的教育研究體制。

校長　　　赤井益久（AKAI　MASUHISA）